分析基于任务教学的“电气控制技术”课程思政  

作　　者：周洁云[1] 

机构地区：[1]江苏省昆山第一中等专业学校

出　　处：《试题与研究》2022年第29期130-132,共3页

摘　　要：中职学校是为社会发展培养技术型人才的重要基地。随着时代飞速发展,专业技能已经不再是评价学生的单一标准,思想道德品质与价值观念已经成为教学评价的重要指标。因此中职学校在教学过程中应当充分结合思政教学内容,从而提升育人教学质量。本文以“电气控制技术”课程性质与教学目标分析为切入点,分析了实施课程思政的重要性,探讨了基于任务教学的“电气控制技术”课程思政教学策略。

关 键 词：工科 教学任务 电气控制技术 课程思政 

分 类 号：TM921.5-4[电气工程—电力电子与电力传动] G711[文化科学—职业技术教育学]