普通高中生物学新教材中生态文明教育的渗透——以人教版“生物与环境”模块为例  

作　　者：王勤[1] 

机构地区：[1]江苏省宿迁市宿豫区实验高级中学

出　　处：《试题与研究》2022年第14期167-168,共2页

摘　　要：在高中生物教学中渗透生态文明教育,既可以培养学生的生态文明意识以及环境保护意识,也可以对学生未来的发展起到积极的促进作用。所以,为充分发挥生态文明教育在高中生物教学的重要作用,高中生物教师要结合实际情况,以日常生活为立足点,将生活中的各个方面和生物教材有效融合,结合具体的生物教学案例,培养学生的生态文明意识,让学生在学习课本理论知识的同时,深刻意识到环境保护对人类的重要性,进一步提升生物生态文明的教学效率和质量。

关 键 词：高中生物教学 生态文明教育 生态文明意识 促进作用 新教材 生物教材 环境保护 有效融合 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]