指向科学素养的初中实验教学方式转型研究  

作　　者：杨春红 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区东洲国际学校

出　　处：《试题与研究》2022年第11期35-36,共2页

基　　金：南通市教育科学“十三五”规划2018年度课题“指向科学素养的初中实验教学转型研究”(课题编号GH2018081)阶段性研究成果之一

摘　　要：初中阶段的物理、化学、生物是以实验为基础的学科,实验教学几乎涵盖了所有的课堂,通过实验教学来培养学生的科学素养是我们教学的目标,也是我们的育人目标。南通市教育科学“十三五”规划专项课题“指向科学素养的初中实验教学转型研究”,旨在通过研究改变以往教学中在教学目标、教学观念、教学内容、教学资源、教学方式和评价体系等方面的不足,以期能通过实验教学来提高学生的科学素养。

关 键 词：科学素养 初中实验教学 教学资源 专项课题 育人目标 转型研究 教学观念 评价体系 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]