“思政课程”中“课程思政”元素的实践路径探析——基于《职业生涯规划》课程的教学实践  

作　　者：范丽微 

机构地区：[1]江苏省吴中中等专业学校

出　　处：《试题与研究》2022年第8期44-46,共3页

基　　金：2020年度苏州市职业教育学会职教研究课题阶段性研究成果,课题名称为《党史教育在职业生涯规划课程中的应用》,课题编号为:Szzjlx202019

摘　　要：所有的“思政课程”都是给学生引路子的课程,作为引导学生价值观课程的“思政课程”更需传承优良精神和结合时代特征融入“课程思政”元素。“课程思政”元素让“思政课程”的价值性更凸显,“思政课程”的德育性、学理性、实践性要求更丰富、更实在、更多样的“课程思政”元素。本文以《职业生涯规划》课程的教学实践为蓝本,思考在“思政课程”中如何应用“课程思政元素”。

关 键 词：思政课程 课程思政 职业生涯规划 教学实践 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学] G717.38[文化科学—教育学]