课程属性的再认识——以语文学科为例  

作　　者：郭志芳 

机构地区：[1]江苏省泰州市塘湾实验学校

出　　处：《试题与研究》2020年第36期8-9,共2页

摘　　要：教育界对课程属性的研究层出不穷,那什么是科学的课程观呢?文章运用课程研究的方法论对语文学科的课程属性进行探析,从课程目标、课程内容、学习活动方式三个方面来分析语文课程的性质和特点,并指出工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点,语文课程是一门培养学生语言文字运用能力的实践性课程。

关 键 词：课程研究 课程属性 内部结构 语文课程标准 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]