小学高年级数学生活化教学的有效策略  

作　　者：张云[1] 

机构地区：[1]白银市会宁县教场小学

出　　处：《试题与研究》2020年第15期157-157,共1页

摘　　要：教学是一门有缺憾的艺术,钻研是过程,反思是完善,好课是目标。随着现代小学高年级数学教育的深入推进,开展数学生活化教学,能够提升教育的针对性和科学性,提升学生对于数学教学的参与程度,通过探索构建科学的数学教学模式,能够真正激发学生学习动力。

关 键 词：小学 高年级 数学 生活化教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]