高校“聋人工作室”人才培养模式探讨:导师负责下引入学长制  

Discussion on the Talent Training Mode of “Deaf Studio” in Colleges and Universities: the Introduction of the Senior System Under the Responsibility of the Tutor System

作　　者：刘金荣[1] 

机构地区：[1]绥化学院,黑龙江绥化152061

出　　处：《绥化学院学报》2022年第10期31-33,共3页Journal of Suihua University

基　　金：2020年度中央支持地方高校改革发展资金人才培养项目(2020YQ10);黑龙江省教育厅基本科研业务费项目(YWK10236210202);绥化学院第五批科研创新团队(SIT05010)

摘　　要：在高校“聋人工作室”中,应用“导师-学长制”模式是当代聋人高等教育的重要创新举措,学长制模式与导师制相辅相成、互相支持。通过熟知高等教育方针、教学规律,具有创新创业精神和一定专业技能的高校教师对聋人工作室的指导,再加之“学长制”营造融洽和谐的伙伴氛围,以此提升聋大学生的积极性和创造性,有效促进聋人工作室的教学、科研、创新创业和聋大学生的健康持续发展。

关 键 词：聋人工作室 学长制 导师制 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学] G642[文化科学—教育学]