《大学》中道德思维模式解析  

作　　者：周冶 于树贵[1] 

机构地区：[1]苏州大学政治与公共管理学院,江苏苏州215006 [2]江苏海洋大学艺术设计学院,江苏连云港222000

出　　处：《社会科学家》2022年第12期85-90,共6页Social Scientist

基　　金：江苏省教育厅2020年度高校哲学社会科学研究专题项目“道德教育视域下荀子道德内化观的当代意蕴研究”(2020SJB0857);江苏海洋大学2022年思想政治工作中青年骨干队伍建设项目“弘扬民族精神,锻造青年信仰”(ZGJ202205)

摘　　要：《大学》作为四书之首,在道德思想形成的过程中提出了极为精炼的思维模式,即“知止→定→静→安→虑→得”的过程,这是一个基于个体修身之主体性而出发的收敛性思维,亦是从道德目标的确立,到价值信念的形成,再到道德反思和总结以及最终得以德性生成的道德内化的心理过程。结合先秦诸子的思想尤其是荀子的思想对这一过程中的元素逐一展开分析,解析《大学》中道德思维模式的形成。在结合诸子思想进行研究的过程中,发现《大学》中道德思维模式的任一元素在荀子那里均有所显现,且与荀子的道德认知内化模式颇为相似,在此基础上进一步尝试探讨了《大学》思想的来源与荀学之间的关系。

关 键 词：《大学》 荀子 道德思维 道德内化 心理机制 

分 类 号：B82-0[哲学宗教—伦理学]