基于CDIO模式的高职学生综合职业能力培养研究  

作　　者：丁浙英[1] 

机构地区：[1]湖北职业技术学院

出　　处：《时代报告（学术版）》2019年第11期163-164,共2页Time report

基　　金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目课题“基于CDIO模式的高职学生综合职业能力培养研究”(项目编号:15G246)的阶段性研究成果.

摘　　要：《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号)要求多种途径加强幼儿教师队伍建设,缓解当前师资队伍不健全的问题。文章旨将CDIO工程教育理念引入学前教育专业课程设计,以童话剧课程为例探索项目化教学在学前专业课程设计中的应用。

关 键 词：CDIO工程教育模式 学前教育专业 项目化课程设计 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]