丁浙英

作品数：17被引量：19H指数：2
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供职机构：湖北职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校高职学生综合职业能力CDIO工程教育模式教育模式更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
发文期刊：《赢未来》《重庆电力高等专科学校学报》《湖北职业技术学院学报》《青年与社会》更多>>
所获基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省教育科学“十二五”规划课题湖北省教育科学规划课题更多>>
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乡村振兴战略下职业教育实践育人路径研究被引量：1
《长江工程职业技术学院学报》2024年第2期56-59,共4页丁浙英 
湖北省教育科学规划2022年度课题“乡村振兴战略下职业教育实践育人模式构建研究”(编号:2022GB191);全国职业院校巩固扶贫成果服务乡村振兴协作联盟课题“乡村振兴战略下职业教育校地协同育人模式研究”(编号:LM2022025)。
实践育人在职业教育助力乡村振兴中具有重要价值,能够有效提升职业院校学生的综合素质。针对目前乡村振兴需求与职业教育供给存在矛盾、缺乏纽带、缺少机制等困境,提出了坚持立德树人,营造共生环境;嵌入育人实践,建设联动载体;设计联动...
关键词：职业教育 乡村振兴 实践育人 
高职学生参与乡村振兴战略的调查分析——以湖北省3所高职院校为调查对象被引量：1
《湖北职业技术学院学报》2021年第2期32-36,共5页丁浙英 
湖北职业技术学院2020年度校级课题“高职院校参与美丽乡村建设的探索与研究”(项目编号:2020B10)的阶段性研究成果。
基于对湖北3所地市州高职院校1179名学生参与乡村振兴的意愿和形式、影响学生参与乡村振兴的因素等问题的调查分析,发现高职学生参与乡村振兴的意愿较强。高职院校应将乡村振兴战略融入学生的思想政治教育,通过课堂教学融入,发挥第一课...
关键词：乡村振兴战略 高职学生 思想政治教育 
基于CDIO模式的高职学生综合职业能力培养研究被引量：1
《时代报告（学术版）》2019年第11期163-164,共2页丁浙英 
湖北省教育厅人文社会科学研究项目课题“基于CDIO模式的高职学生综合职业能力培养研究”(项目编号:15G246)的阶段性研究成果.
《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号)要求多种途径加强幼儿教师队伍建设,缓解当前师资队伍不健全的问题。文章旨将CDIO工程教育理念引入学前教育专业课程设计,以童话剧课程为例探索项目化教学在学前专业课程设...
关键词：CDIO工程教育模式 学前教育专业 项目化课程设计 
高职院校校园文化活动探析被引量：1
《青年与社会》2019年第26期248-249,共2页丁浙英 
“湖北省教育厅人文社会科学研究项目”课题“基于CDIO模式的高职学生综合职业能力培养研究”(项目编号:15G246)的阶段性研究成果
通过对高职院校开展校园文化活动的工作背景进行分析,对高职院校校园文化活动的构建进行了探索,并提出注意校园文化活动的组织方式及评价方法,以更好地实现文化育人作用。
关键词：高职院校 校园文化活动 体系构建 
新媒体平台建设对高职院校学生社团育人功能影响研究
《山西青年》2018年第16期45-45,共1页鲁若曦 丁浙英 
2016年湖北省学生工作精品项目(项目编号:2016XGJPG30042016);湖北省教育科学规划课题(课题编号:2016GA063)
较之于普通高校的学生社团,高职院校学生社团在育人方面更加聚焦于专业实践及就业实践技能提升,是高职院校学生综合素质能力培养及提升的重要途径之一。新媒体平台建设对于高校学生社团育人具有正向促进作用,主要体现在提高学生社团的...
关键词：新媒体 高职院校 学生社团 育人 功能 
高职学生课外综合职业能力培养体系构建研究被引量：1
《都市家教（上半月）》2017年第12期163-163,共1页丁浙英 
2015年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目“基于CDIO模式的高职学生综合职业能力培养研究”的阶段性研究成果.
课外培养是高职学生综合职业能力提升的重要途径,厘清构建高职学生课外综合职业能力培养体系存在的问题,找到应对的措施有重要意义.
关键词：高职学生 综合职业能力 培养 
高职学生课外综合职业能力培养述评
《赢未来》2017年第1期15-15,0026,共2页丁浙英 
课外培养是高职学生综合职业能力提升的重要途径，对高职学生课外综合职业能力培养进行系 统化设计、操作层面的研究与实践有着重要意义。
关键词：高职学生 综合职业能力 培养 
留守儿童经历对成年后心理影响的述评
《读天下》2016年第12期75-75,共1页丁浙英 
笔者回顾了有留守儿童经历对成年后心理影响的研究,并具体阐述了这些影响并所据此提出了相关的对策和建议。
关键词：留守儿童 成年 心理影响 
大学生创新心理研究与教育述评
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2015年第4期105-105,104,共2页丁浙英 
2013年湖北省科学"十二五"规划课题"高职院校不同学生群体创新心理品质研究"的阶段性成果,项目
创新心理品质是人的创新素质得以提升的基础,大学生的创新素质直接关系到一个国家和民族是否具有自主创新意识和自主创新能力.积极研究大学生创新心理的特点,认真探索大学生创新心理的培养路径,促进大学生创新心理品质的提高,具有十分...
关键词：创新心理 测量 大学生创新心理 
高职院校不同学生群体创新心理品质调查被引量：2
《湖北职业技术学院学报》2014年第2期107-109,共3页丁浙英 
2013年湖北省教育科学"十二五"规划课题"高职院校不同学生群体创新心理品质研究"(项目编号:2013B323)的阶段性研究成果
通过对湖北省内6所高职院校的不同学生群体进行问卷调查,发现被调查的学生社团干部的人格特质在乐群性和敢为性两个维度上的得分明显高于其他学生;而其创造力在想象力维度上的得分明显低于其他学生。
关键词：高职院校 学生群体 心理品质 
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