中学生物学教师实验能力培训实效性的探索与实践  

作　　者：王桔红[1] 

机构地区：[1]韩山师范学院生命科学与食品工程学院,广东潮州521041

出　　处：《中学生物教学》2022年第35期68-71,共4页Teaching of Middle School Biology

基　　金：韩山师范学院基础教育研究重大项目(ZD201805);广东省高等教育“冲补强”专项资金基础教育平台建设项目(Z18040)资助

摘　　要：通过调查参训学员所在学校的生物学实验教学现状以及对培训的需求性,确定培训的目标和内容,构建理论与实践相结合、凸现生物学实验训练的培训模式。培训后的教师不仅能组织和指导中学生开展生物学实验,而且能够利用当地动植物资源优势,探索、优化、改进和创新实验,在当地中学生物学实验教学中发挥示范和引领作用。

关 键 词：教师培训 课程目标 生物学实验 实效性 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]