基于HPS教育的高中生物学教学设计——以“生物有共同祖先的证据”为例  

作　　者：訾京成 张雁 

机构地区：[1]合肥师范学院生命科学学院,安徽合肥230601

出　　处：《中学生物教学》2022年第17期55-57,共3页Teaching of Middle School Biology

基　　金：安徽省教学改革与质量工程项目(2020mooc432);省级教学示范课《细胞生物学》(020SJJXSFK1933)

摘　　要：基于HPS教育的高中生物学教学设计流程,以“生物有共同祖先的证据”一节为例,利用生物科学史、科学哲学和科学社会学的资源,总结HPS教学对学生生物学学科核心素养的培养价值。

关 键 词：HPS教育 生物学教学 教学设计 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]