基于大数据的中学数学教育创新路径探究  

作　　者：胥庆[1] 

机构地区：[1]首都师范大学附属中学,北京市100048

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2020年第2期4-4,共1页Popular Science

基　　金：北京市教育科学研究“十三五”课题《大数据与中学生综合素质评价结合的应用研究》的实践成果.

摘　　要：新时代教育教学的发展,有赖于当代科学理论与先进科技手段的有机结合。本文通过研究大数据在数学教育方面的应用,提出应用的实施策略,举出实际例子,为广大基础教育工作者提供借鉴。

关 键 词：大数据 数学教育 过程性评价 数学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]