基于ARCS动机模型的高校排球选普修教学设计与应用  

作　　者：邓闿林 何月冬 

机构地区：[1]四川文理学院体育学院

出　　处：《内江科技》2022年第10期47-48,共2页

摘　　要：ARCS动机模型作为一种启发式策略对激发学习动机、提升教学效果具有积极作用。本文采用文献资料、教学实验、问卷调查等研究方法,基于ARCS动机模型理论基础,探索该模型在高校排球选项课程中的应用效果。实验发现:在基于ARCS动机模型下排球普修课程教学效果明显优于传统的教学模式,同时能有效激发并维持学生的学习动机。

关 键 词：ARCS动机模型 启发式策略 高校排球 教学实验 传统的教学模式 提升教学效果 激发学习动机 文献资料 

分 类 号：G842-4[文化科学—体育训练]