高中英语“读后续写”教学的策略  

作　　者：黄丽君 

机构地区：[1]江苏省海门中学

出　　处：《语数外学习（高中版）（上）》2023年第2期78-79,共2页

摘　　要：读后续写,顾名思义就是让学生在阅读并理解原文的基础上进行的后续创新型写作。这对学生的阅读和写作能力提出了更高的要求。然而,当学生面对这样的挑战时,往往觉得无从下笔。所以,教师要善于引导和分析,并在日常教学中进行渗透,逐步提高学生读后续写的能力。

关 键 词：高中英语 日常教学 读后续写 阅读和写作能力 善于引导 教学的策略 创新型 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]