面向教育现代化,校长应具备何种素养——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录  

作　　者：颜源(策划) 宋艳红(策划) 李冬梅(策划) 郑研 董琼 刘大治 高琼 鲍宗武 陈积粮 李春涛 于江涛 陈表香 叶鹏松 武国东 张乐光 张文凤[15] 

机构地区：[1]不详 [2]山东省济南市师范路小学 [3]湖北省武汉市江岸区新村小学 [4]广东省佛山市南海区松岗中心小学 [5]浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学 [6]浙江省丽水市遂昌县实验小学教育集团 [7]浙江省杭州第十中学 [8]湖北省松滋市划子嘴中学 [9]山东省潍坊市坊子区理想小学 [10]广东省广州市荔湾区环市西路小学 [11]江苏省苏州工业园区星洋学校 [12]河北省承德市丰宁满族自治县大滩督学责任区 [13]大滩中心校 [14]山东省寿光市实验中学 [15]北京小学翡翠城分校

出　　处：《教育家》2022年第14期25-31,共7页Educator

摘　　要：当前,科技革命和知识经济发展进程不断加快,社会对提高教育现代化水平的要求愈发强烈。2019年,中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》提出:“到2035年,总体实现教育现代化,迈入教育强国行列,推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国。”教育现代化必然要求校长跟上时代的步伐,只有全面提升校长的现代化素养,才能促使教育现代化的进程快步向前。面对教育现代化,校长如何以专为本,提高教育专业素养?如何以师为本,激发教师队伍活力?

关 键 词：中国教育现代化 教育强国 以师为本 经济发展进程 人力资源强国 人才强国 校长 素养 

分 类 号：G637.1[文化科学—教育学]