“双减”政策下的家校合育实践  

作　　者：朱红霞 刘烁 

机构地区：[1]北京市昌平区霍营中心小学

出　　处：《教育家》2022年第5期65-67,共3页Educator

摘　　要：教育不仅存在于学校,家庭也是其重要而必不可少的环节——家校合育关乎广大未成年人的健康成长和中华民族的伟大复兴。作为一线教师,如何认真领会与实践教育新理论新要求,搭建家校合育的平台?通过采取家长沙龙达成共识、个性问题家庭访问、家委会优质特色资源支持、家长开放日沉浸式体验、优质特色社团活动、课后辅导服务等一系列举措,可使学校和家庭的配合协作更加流畅,更好地发挥家校协同育人作用。

关 键 词：家长开放日 家庭访问 家校合育 育人作用 一线教师 家校协同 优质特色 社团活动 

分 类 号：G626[文化科学—教育学]