基于生成学习视角下的小学生科学学习策略  

作　　者：张燕 周琰[1] 

机构地区：[1]聊城大学教育科学学院,252000

出　　处：《中华少年》2020年第2期285-286,共2页

摘　　要：生成学习是指学习者通过积极地对所学信息进行认知重组,将其与先前的知识相结合,从而把所学到的知识应用到新环境中去的学习。该文概述了Wittrock的生成学习模型和Mayer的选择组织整合(SOI)模型,具体介绍了四种旨在促进生成学习的策略:总结、绘画、教学和表演,探讨了生成学习策略在小学科学学习中的应用,以期有效提升小学生的科学学习兴趣和学习效果。

关 键 词：生成学习 SOI 小学科学 生成学习策略 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]