周琰

作品数：23被引量：197H指数：6
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供职机构：聊城大学教育科学学院更多>>
发文主题：大学生学习观认识信念数学观学优生更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》《中国成人教育》《南京师大学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题山东省教育科学“十二五”规划课题山东省社会科学规划研究项目更多>>
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大学生职业生涯规划影响因素与教育对策被引量：8
《中国成人教育》2021年第17期28-32,共5页王学臣 周琰 
山东省社科规划项目“大学生职业心理发展与职业生涯规划研究”(项目编号:14CSHJ18);聊城大学教学改革项目“小学教育专业‘实践-卓越’文化育人体系构建与实践研究”(项目编号:311161903)。
职业生涯规划是影响大学生职业选择和职业发展的关键要素。选取550名大学生为被试,以问卷调查的方式考查大学生职业生涯规划的影响因素与作用机制。结果表明:职业生涯规划总分及各维度在年级、是否学生干部上存在显著差异;心理资本对职...
关键词：职业生涯规划 心理资本 职业决策自我效能感 大学生 教育对策 
意义幸福倾向与幸福感的关系:亲社会行为和基本心理需要的多重中介作用被引量：5
《心理技术与应用》2021年第2期95-101,共7页吕国庆 周琰 
教育部人文社会科学研究规划基金(16YJA880071);山东省社会科学规划研究一般项目(20CJYJ04)。
为了探讨意义幸福倾向对幸福感的影响及其心理机制,采用幸福倾向量表、基本心理需要满足量表、亲社会行为量表、积极-消极情感量表以及生活满意度量表对665名在校生进行施测。结果表明:(1)意义幸福倾向通过亲社会行为和基本心理需要影...
关键词：意义幸福倾向 亲社会行为 基本心理需要 幸福感 
基于生成学习视角下的小学生科学学习策略
《中华少年》2020年第2期285-286,共2页张燕 周琰 
生成学习是指学习者通过积极地对所学信息进行认知重组,将其与先前的知识相结合,从而把所学到的知识应用到新环境中去的学习。该文概述了Wittrock的生成学习模型和Mayer的选择组织整合(SOI)模型,具体介绍了四种旨在促进生成学习的策略:...
关键词：生成学习 SOI 小学科学 生成学习策略 
网络学习投入影响因素与应对策略——基于自我决定理论的视角被引量：33
《中国电化教育》2018年第6期115-122,共8页周琰 
教育部人文社会科学研究规划项目"青少年认识信念发展模式与作用机制研究"(项目编号:16YJA880071)阶段性研究成果
网络学习投入是影响网络学习质量的关键要素。该文选取参与网络课堂的438名大学生为被试,以问卷调查的方式考察网络学习投入的影响因素与作用机制。结果表明:学习者所持有的认识信念通过元认知调节策略正向预测个体的网络学习投入;自我...
关键词：网络学习投入 认识信念 自我决定动机 元认知调节策略 应对策略 
农村小学校长工作价值取向的实证研究被引量：2
《现代中小学教育》2018年第2期73-76,共4页周琰 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(16YJA880071)
工作价值取向分为职业取向、事业取向与天职取向三种类型。调查显示,农村小学校长三种工作价值取向的比例约为1:1:3。职业取向校长的工作满意度和胜任力水平最低;事业取向校长的胜任力水平较高,但工作满意度较低;天职取向校长的工作满...
关键词：农村小学校长 工作价值取向 工作满意度 胜任力 
大学生自尊与无聊倾向的关系:未来时间洞察力的中介作用被引量：3
《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》2017年第5期124-129,135,共7页宗亚义 周琰 
山东省教育科学"十二五"规划重点课题(ZC15019)
目的:探讨大学生无聊倾向与自尊、未来时间洞察力的关系。方法:采用无聊倾向量表、自尊量表、未来时间洞察力量表对734名大学生进行测查。结果:男女生在无聊倾向的紧张感(t=-3.406,P<0.001),未来时间洞察力的行为承诺(t=-3.948,P<0.001...
关键词：自尊 未来时间洞察力 无聊倾向 大学生 
高中生科学素养调查研究
《文教资料》2017年第2期137-138,共2页赵欣宇 周琰 
选取236名高中生为被试,对其科学素养进行调查。结果发现：高中生在科学观问卷的五个维度的得分由低到高分别为：科学的公众性、科学的动态性、科学的客观性、对科学的态度、科学的有限性。不同性别、不同年级、不同学业水平的高中生在...
关键词：科学素养 高中生 科学教育 
眼动研究在数学学习困难领域的应用
《数学教育学报》2016年第5期84-87,共4页周琰 邴倩 
教育部人文社会科学研究规划基金——青少年认识信念发展模式与作用机制研究(16YJA880071);山东省教育科学“十二五”规划重点课题——大学生认识信念取向与创造性思维培养(ZC15019)
眼动研究凭借先进的技术优势,通过眼动轨迹的实时记录和眼动指标的精确分析,在揭示学生对抽象数学知识的表征和提取加工方面具有明显的优越性.目前,眼动研究在数学学习困难领域的应用集中在3个方面：应用题解题过程的眼动研究;数字加工...
关键词：眼动研究 数学学习困难 问题解决 
大学生认识信念问卷的编制被引量：1
《心理学探新》2016年第3期281-286,共6页周琰 谭顶良 
山东省高等学校人文社科项目(J12WH04);山东省教育科学"十二五"规划重点课题(ZC15019)
在综合国内外相关研究并结合半开放式访谈的基础上,构建了大学生认识信念的理论维度,并据此编制了大学生认识信念问卷。探索性因素分析和验证性因素分析的结果表明:大学生认识信念问卷由知识的获得、知识确定性、知识简单性、学习的价...
关键词：大学生 认识信念 问卷编制 
大学生的认识信念影响学习过程的整体模式建构:行动控制的中介作用被引量：2
《中国特殊教育》2013年第6期74-78,共5页周琰 谭顶良 
山东省高等学校人文社科项目"大学生认识信念的结构;特点及其对学习的影响研究"(项目批准号J12WH04)的研究成果
通过对1100名大学生的问卷调查,构建大学生的认识信念影响学习过程的整体模式,揭示行动控制的中介作用。结果表明:(1)大学生的认识信念对行动控制既存在显著的直接影响,也通过表层动机和深层动机对行动控制产生间接影响;(2)大学生的认...
关键词：认识信念 行动控制 学习策略 学习方式 大学生 
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