高中生科学素养调查研究  

作　　者：赵欣宇 周琰[2] 

机构地区：[1]聊城一中 [2]聊城大学教科院,山东聊城252059

出　　处：《文教资料》2017年第2期137-138,共2页

摘　　要：选取236名高中生为被试,对其科学素养进行调查。结果发现：高中生在科学观问卷的五个维度的得分由低到高分别为：科学的公众性、科学的动态性、科学的客观性、对科学的态度、科学的有限性。不同性别、不同年级、不同学业水平的高中生在科学观问卷的部分维度上存在显著差异。高中生在科学知识问卷的得分率较高,但在科学方法问卷的得分率较低。在实证调查的基础上,分析问题产生的原因,并提出有针对性的建议和对策。

关 键 词：科学素养 高中生 科学教育 

分 类 号：G633.98[文化科学—教育学]