让学生的思维插上想象的翅膀——小学美术创意手工教学策略研究  

作　　者：鞠允萍 

机构地区：[1]吉林省通化县快大茂镇大都岭学校

出　　处：《中华少年》2019年第29期278-278,共1页

摘　　要：随着素质教育的不断深入,小学美术的教学目标、教学任务已经不再是简单的美术知识掌握,而是要培养学生的艺术文化,提升学生审美能力。新课改要求:在小学美术教学过程中教师应当为学生留出充分的创作时间与空间,培养学生想象能力、创新能力,让学生在兴趣引导下提升自身学习效率。在此背景下,作为新时期下的小学美术教师,我们在小学美术教学中应当适当增加培养学生创新、动手能力的比例。创意手工不仅可有效帮助学生学习美术知识,还有效提升学生手脑并用创作能力,提升教学质量。

关 键 词：思维 小学美术 创意手工 教学策略 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]