如何以“被贬文人的山水情结”为议题进行群文阅读教学  

作　　者：郑书芹 

机构地区：[1]江苏省沙溪高级中学

出　　处：《语数外学习（高中版）（中）》2022年第10期21-22,共2页

摘　　要：如今,一些高中语文教师开始重视引导学生阅读古文。新版高中语文教材中的古文占比较高,其重要性不言而喻。然而,传统的单一的教学方式往往难以使教师收到理想的教学效果。在教学的过程中,教师一般会针对单篇文章进行精讲。这样其实会限制学生的发展。他们苦于背诵古文,却不能很好地理解文章的内容,把握作者的情感,感受古文之美,这显然与培养学生的语文核心素养这一目的背道而驰。对于语文教师来说,通过开展阅读教学来培养学生的语文核心素养是十分必要的。

关 键 词：高中语文教材 单篇文章 语文核心素养 学生的发展 山水情结 高中语文教师 教学效果 阅读教学 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]