职业院校语文教学渗透人文精神教育探析  

作　　者：钟佳君 

机构地区：[1]湖南汽车工程职业学院,湖南株洲412000

出　　处：《湖南教育（下旬）（C）》2022年第5期52-54,共3页

摘　　要：职业教育人才培养要求学生在掌握专业技术技能的基础上,掌握一定的社会科学常识,并在人文科学方面进行长期实践,以实现德智体美劳全面发展,达到技术技能人才培养标准的总体要求。在职业院校课程教育中有效融合人文精神教育,既能给学生提供更为宽广的教学视野,又能避免学生以过于狭隘的逻辑观点和政治立场来看待问题。基于此,在职业院校语文教学的实践中,教师应积极渗透人文精神教育。本文中,笔者简述了我国人文精神教育的产生、发展状况,内涵意义以及语文教材教学中所体现的部分人文精神,提出了在我国职业院校语文教学实践中渗透人文精神教育的具体对策,旨在更好地提升学生的人文素养,为其未来发展奠定良好基础。

关 键 词：语文教学 职业院校 人文精神教育 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]