指向身体发展的绘本教学策略  

作　　者：顾芳 

机构地区：[1]江苏省常熟市石梅小学

出　　处：《河北教育（综合版）》2020年第7期103-103,共1页

摘　　要：儿童与绘本的互动使绘本教学更加关注儿童的身体体验、思维认知、道德审美,以提升儿童身体的人性与灵性。在绘本教学中,教师可通过引导深度阅读、开展创意写作、具身戏剧表演等方式,实现绘本教学对发展儿童身体的独特价值。引导深度阅读,提升语言认知力。语言是文学和思想的载体,认知和思维能力都需要借助语言才能得以外化。在绘本中,语言是通过图片和文字而共同建构起来的,利用绘本开展阅读,可有效提升儿童的语言认知能力。

关 键 词：绘本教学 深度阅读 语言才能 道德审美 创意写作 儿童身体 语言认知 身体体验 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]