浅谈高中物理教学中如何提高学生的抽象思维能力  

作　　者：刘翠兰 

机构地区：[1]贵州省思南中学,贵州铜仁565100

出　　处：《高考》2023年第19期126-128,共3页College Entrance Examination

摘　　要：高中物理课程的学习,需要学生进行实验设计、数据分析和推理等活动,这也需要学生具备较高的抽象性思维能力。反观国内的高中物理课程教学,学校和教师都更加重视传统的教学方法,对于学生的抽象思维能力培养重视程度并不是很高,这导致学生在理解物理课程知识方面存在着一定的困难,对于教师教学和学生的物理学习都具有不同程度的影响。因此,对于现阶段的高中物理教学工作来说,不仅需要注重课程知识内容教学和解题技能的培养,还需要重视学生的抽象思维能力提升。

关 键 词：高中物理 物理思维 抽象思维 思维能力 培养措施 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]