新教材下数学建模融入常规课堂的实践与思考  

作　　者：盛陈佳 

机构地区：[1]上海市奉贤区曙光中学,201411

出　　处：《上海中学数学》2024年第1期27-31,共5页

摘　　要：数学建模是应用数学解决实际问题的基本手段,也是推动数学发展的动力,而数学教材是开展数学建模活动的重要载体,笔者以"球门的张角活动"和"导数的应用(4)"两节课为例,探索新教材下数学建模融入常规课堂的实践.

关 键 词：新教材 数学建模 常规课堂 数学核心素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]