融合共享:美国教育问责制体系实施对我国特殊教育的启示  

作　　者：朱海莲[1] 

机构地区：[1]浙江金融职业学院,浙江杭州310018

出　　处：《山东青年》2019年第9期113-114,共2页

摘　　要：文章从国际视野出发,分析梳理美国教育问责制体系,美国教育中的问责体系由政府、学校、教师及家长四大主体构成,四大主体各司其职问责为美国的教育生态发展提供了积极支持.也可为我国特殊教育问责制建设提出建议,并对我国特殊教育质量提升提供借鉴.

关 键 词：教育问责制 特殊教育 启示 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]