朱海莲

作品数：26被引量：114H指数：5
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发文主题：高职院校体育教育高校体育健身高职院校学生更多>>
发文领域：文化科学轻工技术与工程自动化与计算机技术交通运输工程更多>>
发文期刊：《黑龙江高教研究》《绍兴文理学院学报》《长沙铁道学院学报（社会科学版）》《宁波教育学院学报》更多>>
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高校生理性弱势学生体育教育的改革诉求与优化路径研究被引量：1
《浙江体育科学》2019年第6期84-86,108,共4页朱海莲 
生理性弱势学生是指因先天生理上的原因或后天自然灾害造成的肢残、智弱人员,也包括身体虚弱、患病、肥胖和高龄等学生。生理性弱势学生在体育技能的学习、参与方面存在短板,是一个需要帮助、支持的特殊群体。在新时代背景下生理性弱势...
关键词：高校 生理性弱势学生 体育诉求 路径 
融合共享:美国教育问责制体系实施对我国特殊教育的启示
《山东青年》2019年第9期113-114,共2页朱海莲 
文章从国际视野出发,分析梳理美国教育问责制体系,美国教育中的问责体系由政府、学校、教师及家长四大主体构成,四大主体各司其职问责为美国的教育生态发展提供了积极支持.也可为我国特殊教育问责制建设提出建议,并对我国特殊教育质量...
关键词：教育问责制 特殊教育 启示 
杭州市生理性弱势群体体育健身困境及社会支持研究被引量：2
《浙江体育科学》2015年第2期35-37,54,共4页朱海莲 
2014年杭州市哲学社会科学规划常规性课题(D14WH05)阶段性成果
生理性弱势群体体育健身社会支持的薄弱已经影响到杭州市"生活品质之城"的建立。文章以杭州市生理性弱势群体体育健身现状和健身社会支持为切入点。采用文献调研、调查访问、逻辑分析等研究方法分析杭州13个区县市生理性弱势群体体育健...
关键词：杭州市 生理性弱势群体 健身困境 社会支持 
民生视野下体质弱势群体体育健身生态化服务体系建构——以杭州市为例被引量：3
《产业与科技论坛》2014年第24期81-83,共3页朱海莲 
2014年杭州市哲学社会科学规划常规性课题研究项目(编号:D14WH05)阶段性成果
本文采用文献调研、调查访问、逻辑分析等方法,以杭州市为例,对体质弱势群体体育健身现状进行了现实考证与总结。认为体育健身服务体系的薄弱是制约体质弱势群体参与全民健身的瓶颈,也是影响杭州市政府改善民生的障碍。提出体质弱势群...
关键词：民生服务 杭州 体质弱势群体 体育健身 生态化服务体系 
论高校特殊学生群体生态化体育健身保障体系的建构被引量：1
《浙江体育科学》2014年第5期88-91,共4页朱海莲 
浙江金融职业学院2013年度教学改革立项项目
文章论述了高校特殊学生群体体育健身基础的薄弱:即社会认识存在偏差、相关政策的不完善、特殊体育教育匮乏、健身服务不到位以及家庭社区支持不足等;提出了高校特殊学生群体科学健身应以特殊体育教育生态化理论为指导,建立学校体育行...
关键词：高校 特殊学生 体育健身 生态化保障体系 
高职学生健康体育生活方式的现状分析研究被引量：1
《企业导报》2014年第4期184-184,190,共2页金云燕 朱海莲 
本文通过问卷调查的形式,主要针对高职学生目前参与体育锻炼的时间、强度、次数,分析学生是否拥有良好地健康体育生活方式和对此提出养成健康体育生活方式的途径和方法,为学生的终身体育行为打下基础。
关键词：高职学生 体育锻炼 生活方式 
人文关怀视野下高校特殊学生体育教育的现状和可持续发展被引量：5
《浙江体育科学》2013年第5期55-57,61,共4页朱海莲 
从维系高校教育生态链中的"体育弱势群体"——特殊学生的体育教育现状出发,对我省高校现行特殊体育教育现状进行扫描,发现至今我省高校特殊体育教育仍呈"边缘生存"的状态。抑制特殊体育教育发展的原因主要在于政策保障、社会的接受和支...
关键词：和谐社会 高校 特殊学生 体育教育 可持续发展 
高校特殊群体学生适应性体育教材的开发研究——以浙江金融职业学院为例
《产业与科技论坛》2013年第15期136-138,共3页朱海莲 
浙江省金融职业学院2013年度教学改革立项项目"高职院校特殊学生群体体育教材内容的研究与开发"研究成果
特殊群体学生是高校体育教学中不容忽视的部分。特殊体育课程教材内容的开发及有效性的教学实践,是特殊体育教育工作者一直探寻的目标与长期困惑的核心问题。本文采用文献资料法、问卷调查法和专家咨询等研究方法,对浙江省高职院校特殊...
关键词：高职院校 特殊群体学生 体育教材 适应性 
以体验式拓展训练为载体推进高校德育创新的探究被引量：4
《江苏高教》2012年第1期117-118,共2页朱海莲 
浙江金融职业学院2011年度教学改革立项项目"基于高职学生职业素质需求的拓展训练项目重构研究"
"体验式拓展训练"作为通过"营造氛围,身临其境"来提升个人和团体的生存与发展能力的一种方式,可以成为高校德育创新的一种有效载体,将对大学生的德育产生正迁移作用。
关键词：体验式拓展训练 高校德育 创新 
高职院校学生综合职业能力训练项目设置研究被引量：4
《职教论坛》2011年第33期85-87,共3页朱海莲 
浙江金融职业学院2011年度教学改革立项项目“基于高职学生职业素质需求的拓展训练项目重构研究”(浙金院[2011]67号)阶段性研究成果,课题主持人:朱海莲
所谓的职业能力指的是人们从事某种职业所需要的多种能力的综合．包括职业技能、职业素质等。本文所提到的职业能力仅限于职业素质方面，对职业素质进行展开论述。以工作任务（项目）为驱动的职业能力训练课程是目前我国职业教育课程改...
关键词：高职院校 职业素质需求 训练项目 设置 
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