经典诵读在中学语文教学中的实施研究  

作　　者：姜桂英 

机构地区：[1]山东省东营市东营区行知实验学校

出　　处：《教育》2023年第22期108-110,共3页Education

摘　　要：我国社会经济的快速发展,推动了学校教育的持续革新,许多教师逐渐意识到,在日常教学过程中合理运用经典诵读作品能够发挥育人作用.中华经典诵读作品融入语文教学中,有助于提高学生语文核心素养,能使学生了解更多传统文化知识.随着时代的不断发展,初中教育需紧跟时代的脚步,并持续进行改革和发展.中学语文教师应对传统教学方式进行优化与创新,将经典诵读灵活运用到课程内容中,使学生能够学习到更多优秀的传统文化知识,同时还需充分保证学生的诵读时间.除此以外,在语文教学过程中,教师需创造出轻松欢快的诵读环境,并应用多媒体技术拓展课程内容,提升语文教学的趣味性,激发出学生的学习积极性,使学生能够主动参与到诵读学习中.因此,本文对经典诵读在中学语文教育中的实施展开了深入研究.

关 键 词：传统文化知识 经典诵读 中学语文教师 中学语文教育 初中教育 育人作用 拓展课程 语文教学过程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]