师幼共同成长的班级管理策略探究  

作　　者：陈姊祎 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育》2023年第21期69-70,共2页Education

摘　　要：班级日常管理是班主任必须注重的一大领域,要想对幼儿园时期的儿童进行有效的管理,首先要结合幼儿的年龄特点进行管理,同时在管理中需要教师以教育鼓励为主,尽量减少惩罚性措施.除此之外,在班级日常管理之中,还需要教师树立起责任意识,一切以儿童的身心健康成长为主要目标,建立起班级管理规范,帮助幼儿实现顺利成长.

关 键 词：班级管理 共同成长 惩罚性措施 班主任 班级日常管理 年龄特点 鼓励为主 责任意识 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]