"圆"来如此——"圆的初步认识"综合与实践活动主题设计  

作　　者：陈洁 

机构地区：[1]上海市闵行区田园外语实验小学

出　　处：《教育》2023年第20期119-122,共4页Education

摘　　要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》把培养学生实践创新能力作为重要目标,强化"综合与实践"领域的学习,提出主题活动和项目化学习两类课程内容."基于问题、注重综合"的综合与实践活动是促进学生和核心素养发展的有效载体,它强调引导学生用数学的眼光去观察生活,从熟悉的情境中发现并提出问题,调动已有经验分析和解决问题.学生在解决问题的过程中综合运用已有知识,自然地打破数学学科与其他学科之间的壁垒,促使不同学科领域知识与技能的融合,有助于培养问题意识与创新思维,发展数学思考,提升综合实践能力.

关 键 词：核心素养 数学思考 综合与实践活动 已有经验 学科领域知识 综合实践能力 项目化学习 主题设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]