有效设计校本作业,实现学生"增效减负"  

作　　者：陆永红 

机构地区：[1]上海市奉贤区洪庙中学

出　　处：《教育》2023年第20期56-57,共2页Education

摘　　要：校本作业是基于学校教学实况而设定的作业类型,其充分遵守了新课标的教学要求,充分契合了教材内容的结构性质,并在关注学生学习基础和教师教学特点的前提下为学生提供作业练习.相较于传统的作业形式,如生词抄写、背诵、默写等,校本作业更具灵活性、生动性和针对性,能够有效避免作业量大且低效的问题,同时在不断的优化调整中真正实现增效减负.由此,伴随着素质教学改革的深入推进,教育业界对校本作业的设计与实践高度重视,同时也要求广大教师对此保持高度重视,从而科学化、有效化设计校本作业,助力学生快乐、高效学习.

关 键 词：校本作业 增效减负 作业练习 素质教学 学生学习基础 作业类型 高效学习 新课标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]