语文实践活动:助力"双减"课堂提质增效  

作　　者：李华 

机构地区：[1]福建省三明市清流县实验小学

出　　处：《教育》2022年第31期85-87,共3页Education

摘　　要：课堂的提质增效是"双减"背景下的目标要求,其着眼点在于减少校外培训的机会,减轻学生学习负担,促进学生全面健康发展.在以教材课文为媒介的课堂教学中,不仅要引导学生理解教学内容,发现学习的意义,更重要的是要引导学生从知识获取向语文实践转变,实现知识与经验的融合、能力与素养的发展.策划语文实践活动,构建以语言建构与运用为基础的综合性、实践性教学体系,培育学生语文核心素养,强化学习目标整合,实现课堂教学的转型,是助力"双减"课堂提质增效的重要路径.

关 键 词：学生学习负担 语文实践活动 语文核心素养 实践性教学体系 校外培训 知识获取 强化学习 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]