探讨运用思维导图优化化学复习教学的方法  

作　　者：刘杰 

机构地区：[1]内蒙古自治区呼伦贝尔牙克石林业第一中学

出　　处：《教育》2022年第36期64-66,共3页Education

摘　　要：单元复习是一种有效的复习教学方式.通过单元复习,学生可以深度掌握相关单元知识,透过现象看本质,梳理知识间的联系,从而建构起有效的、完整的知识框架脉络.在化学复习教学中,为了帮助学生有效掌握单元知识,厘清知识间的脉络,教师可以通过合理的教学过程帮助学生学习运用思维导图的方法,并为其提供运用思维导图整理系统知识体系的复习策略.正因如此,思维导图与单元复习两者的结合便具有了极强的可行性与必要性,这也为广大化学教师的复习教学工作指明了努力的方向.针对思维导图的具体价值和单元复习教学应用,笔者联系自己的经验进行简要阐述,希望广大同仁有所借鉴、启发,并助力大家高效开展化学复习教学.

关 键 词：单元复习 化学复习教学 思维导图 梳理知识 化学教师 单元知识 复习策略 探讨运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]