基于学科融合背景下的英语活动课教学  

作　　者：降珊 

机构地区：[1]南开大学附属小学

出　　处：《教育》2022年第22期46-48,共3页Education

摘　　要：学科融合是当前学科核心素养的必然发展趋势,多学科的构建与融合,可以发挥学科优势,提高教学效率.本文基于小学英语学科素养要求,通过一节英语和科学的学科融合课进行教学探究,从而分析学科融合背景下的英语活动课存在的优势与不足.

关 键 词：学科融合 学科核心素养 英语活动课 活动课教学 融合背景 英语学科素养 教学探究 学科优势 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]