活动课教学

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相关作者:金利朱立永任小红郭巍邓绍雄更多>>
相关机构:华中师范大学云南师范大学北京师范大学北京教育科学研究院更多>>
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相关基金:甘肃省教育科学规划课题教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目绥化学院教育教学改革项目黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
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初中数学活动课教学中合作学习的应用对策初探
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期072-075,共4页郭云珍 
初中数学活动课是对于现有初中数学教学的完善的重要课程,旨在增强学生对于数学的学习兴趣,培养其数学思维和对数学的应用能力。且初中数学活动课不同于传统的数学课堂教学,其更多情况下的教学是围绕着让学生参与到教学活动中,而非是让...
关键词:初中数学活动课 合作学习 数学素养 
基于核心素养的初中数学活动课教学
《中学数学》2024年第24期113-114,共2页徐敏霞 
数学是一门重要的学科,对学生的综合素养和思维能力的培养具有重要意义.然而,传统的数学教学往往注重知识的传授和应试技巧的训练,忽视学生的兴趣、思维能力和创新意识的培养.为了改变这种状况,研究者开始将核心素养理念引入到数学教学...
关键词:核心素养 初中数学 活动课 教学策略 
小学心理健康教育活动课教学存在的问题及对策分析
《试题与研究》2024年第32期112-114,共3页张婷 
在小学教育的开展过程中,学生心理健康教育课堂的建设是重点,传统的教育体系忽略了学生心理健康教育的重要性,导致学生在面临心理问题时缺乏一定的认知,影响到了学生的健康成长。在现代化的教育课堂中,教师加强了对于学生心理健康教育...
关键词:小学教育 心理健康教育 教学问题 对策研究 
小学综合实践活动课教学探究——以中华传统节日内容教学为例
《宁夏教育》2024年第9期68-69,共2页崔玲 
小学综合实践活动是义务教育阶段的一门必修课,这门课程体现了新课程的基本理念,旨在培养学生的创新精神和动手实践能力,对于提升小学生的生活认知,促进小学生对文化知识的掌握以及兴趣爱好的培养等方面都有重要意义。
关键词:综合实践活动 传统节日 策略研究 
小学英语活动课教学模式研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第9期0193-0196,共4页农晓征 
在传统的英语教学中,老师没有以学生为主体,虽然重视对学生的知识传授,但是在课堂教学中,学生是通过实践活动获取语言知识与学习技能,如果忽略了课堂活动,势必会让教学缺乏生动有缺。在教学中,教师应通过丰富多彩的课堂活动,让学生在参...
关键词:小学英语 活动课 教学模式 
核心素养视域下高中政治活动课教学的实践与研究
《课堂内外(高中版)》2024年第33期138-140,共3页黄秋秋 
随着社会的飞速发展,教育改革的不断深入,高中思想政治教育已不仅是知识的传授,更多的是对学生核心素养的培养。核心素养是指学生在学习过程中所具有的综合能力与潜能,思想政治课是培养学生综合素质的一个重要途径。基于此,文章拟从核...
关键词:核心素养 高中政治 活动型课程 
浅谈思想政治活动课教学对学生创新能力的培养
《甘肃教育研究》2024年第6期129-131,共3页王军斌 
随着我国教育事业的不断发展,创新能力成为思想政治活动课教学培养的重点。当前,我国强调大力发展高新技术产业,知识信息成为社会经济发展的重要资源。本文针对如何在思想政治活动课教学中培养学生创新能力展开研究,以期为社会输送更多...
关键词:思想政治活动课 创新能力 培养 
让文化“扎根”--《纸的发明》(三下)综合活动课教学设计
《小学语文教学》2024年第16期32-33,共2页刘瑞红 
活动目标:1.了解纸的来源,探寻书写材料的演变过程。2.通过查阅、搜集和整理资料等方式了解纸的历史和现在。3.激发学生探究纸的兴趣,感受劳动人民的智慧。活动流程:导人课堂1.上节课我们跟着任老师了解了纸的发明过程。今天我们将深入...
关键词:板书课题 书写材料 学生探究 人民的智慧 活动课教学 整理资料 发明过程 活动流程 
从“心灵鸡汤”到品质技能的进阶——深度教学视域下的高中心理健康教育活动课教学模式探索被引量:2
《中小学心理健康教育》2024年第16期24-26,共3页魏洁明 
基于对当前中小学心理健康教育活动课体验式教学模式在实践中存在问题的剖析,考虑高中心理健康教育活动课的现实需要与深度学习理论指导下的课堂改革趋势,结合具体的教学课例,探讨了“深度教学视域下的高中心理健康教育活动课教学团体...
关键词:深度教学 “团体动力四阶段”模式 高阶思维 情景式驱动 
建构主义视域下大学英语阅读活动课教学实施与评价
《科学咨询》2024年第9期185-188,共4页宋元 
2022年云南省教育厅科学研究基金项目“建构主义视域下大学英语阅读活动课实证研究”(编号:2022J1175)研究成果。
建构主义视域下的大学英语阅读活动课赋予了学生新的身份——命题者。本研究采用实证的方法,统计分析了实验班和对照班学生的高考英语成绩、大学英语四级成绩及四级阅读成绩,并对实验班学生进行了深度访谈,以期了解这一新身份是否能有...
关键词:建构主义 英语阅读活动课 实证研究 
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