小学英语活动课教学模式研究  

作　　者：农晓征 

机构地区：[1]广西民族师范学院附属第一小学,广西崇左532200

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第9期0193-0196,共4页

摘　　要：在传统的英语教学中,老师没有以学生为主体,虽然重视对学生的知识传授,但是在课堂教学中,学生是通过实践活动获取语言知识与学习技能,如果忽略了课堂活动,势必会让教学缺乏生动有缺。在教学中,教师应通过丰富多彩的课堂活动,让学生在参与活动中学会学习、学会合作、获取新知识的能力、运用英语语言的能力以及交流与合作的能力,进而提高学生学科核心素养,课堂效率和教学质量得以提升。本文对小学英语活动课的设计,以及小学英语活动设计的策略与具体实施进行了深入的探讨与分析。

关 键 词：小学英语 活动课 教学模式 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]