有效提升初中物理实验教学效率策略浅析  

作　　者：陈淑霞 

机构地区：[1]福建省福州第四十中学

出　　处：《教育》2022年第21期46-48,共3页Education

摘　　要：物理是一门讲究逻辑思维、逻辑能力、空间想象能力,以及计算能力的科目,无论是在初中还是高中阶段,它的难度较大都是很多学生望而却步的主要原因,另外学生缺乏必要的物理学科素养也是多数学生学不好的原因之一.物理学习可以分为多个大的板块,其中实验教学就是其中较为重要的板块之一.实验教学是检验学生对所学知识的掌握情况并将其投射于实践的一个教学过程,它是现如今初高中理化生科目教学中必不可少的一个环节.老师在实验教学过程中需要先向学生介绍实验过程、重要步骤、注意事项等,让学生掌握了大致思路之后再带学生们到实验室操作实验,观察实验现象,检验实验原理,通过实验过程加强对某一重要知识点的理解与记忆.下面就有效提升初中物理实验教学效率的策略展开阐述.

关 键 词：学科素养 初中物理实验教学 物理学习 实验教学过程 逻辑能力 计算能力 科目教学 理化生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]