逻辑能力

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大模型的幻觉是怎么回事
《中国青年》2025年第5期26-28,共3页陈经 
人们正确理解、小心使用,把它当工具助手,只要自己当好主人检查把关,大模型就会成为人们很好的帮手。大模型问世以来,幻觉就是一个“顽疾”。不管多先进的AI,总有不靠谱的时候,一本正经地编瞎话,没经验的人往往容易上当。近日DeepSeek爆...
关键词：互联网 逻辑能力 事实依据 幻觉 把关 合情合理 
点亮思维 启迪智慧
《教学考试》2025年第10期9-13,共5页王光佑 
作为人类思想的瑰宝,哲学和逻辑学不仅为我们提供了一个深度思考的舞台,还提供了许多科学的思维方法和思想范式。在日常生活中,人们往往会被蜂拥而至的信息搞得晕头转向,甚而至于在盲从中迷失自我。究其原因,关键在于哲学知识贫乏、逻...
关键词：深度思考 批判性思维能力 启迪智慧 逻辑能力 抽丝剥茧 思想范式 科学的思维方法 迷失自我 
每一局都是决战(二)
《围棋天地》2025年第3期106-106,共1页郑海军 
本来是2011年5月1日参加的围棋升段赛提前到了4月2日至3日,儿子在2010年5月份刚刚升为1段,10月份打过一次2段,差一局没有升上去。这主要是家庭原因,围棋学习中断了半年多,但是在我的一再坚持下,儿子还是回到了围棋班里。据相关科学统计...
关键词：围棋 心算能力 逻辑能力 (二) 
深度学习视角下语篇教学模式在语篇理解中的应用与优化研究
《师道(教研)》2025年第2期100-101,共2页黄常梅 
一、前言新高考评价体系强调学生的综合素质,包括批判性思维和创新能力,对高中英语教学提出了新要求。本文探讨了一种深度学习视角下的语篇教学模式,旨在提高学生的阅读理解能力,满足新高考评价体系的高标准。本研究提出的教学模式,鼓...
关键词：高中英语教学 主动探索 高考评价体系 课堂教学质量 学习视角 语篇理解 教学效果 逻辑能力 
2025年:公共关系行业的变革与融合
《国际公关》2025年第1期1-1,共1页
2025年,在复杂多变的社会经济环境下,公共关系行业站在了新发展的十字路口,呈现出技术变革、行业融合等诸多值得关注的发展态势。第一,数字化转型加速。2025年开年,继ChatGPT、豆包、文小言后,DeepSeek横空出世,以其优秀的算力、镇密的...
关键词：公关行业 数字化转型 公共关系 人工智能 大数据 行业融合 逻辑能力 社会经济环境 
基于能力包的作战体系架构方案演进设计方法
《指挥与控制学报》2024年第6期760-766,共7页张萌萌 阮逸润 刘晓东 盛寅 罗爱民 
复杂作战体系架构演化既是一个重要的科学问题,也是一个亟需的实践问题。从作战体系演化问题入手,分析了复杂作战架构的演化内涵,提出基于能力包的作战体系架构演化框架与流程,将能力包区分为逻辑能力包与物理能力包,并区分支撑演化的...
关键词：作战体系架构 能力包 逻辑能力包 物理能力包 演化 
引入绿色化学 助力学生成长
《山西教育（教学版）》2024年第11期75-76,共2页李淑芬 赵瑾怡 
教师在中学阶段开展化学教学工作,有助于培养学生的科学素养、思维能力以及逻辑能力。课程改革全面深化实施背景下,中学化学教学发生巨大变化。教师必须认识到绿色化学的重要性,并将这一理念渗透到日常教学的各个细节中,鼓励学生站在环...
关键词：中学化学教学 绿色化学 绿色意识 化学实验 化学试剂 日常教学 理念渗透 逻辑能力 
利用微型活动,让习作教学更有效
《小学语文教学》2024年第29期38-39,共2页薛建萍 
习作作为帮助学生提升思维、语言、逻辑能力的重要组成部分,其本身需要一定的素材积累。因此,利用微型活动开展习作教学,不仅符合小学阶段学生的成长规律,而且可以为学生提供探索、积累的平台。笔者简要分析利用微型活动来助力习作教学...
关键词：习作教学 素材积累 有效策略 微型活动 提升思维 逻辑能力 小学阶段 简要分析 
大型预训练语言模型基础逻辑能力测评研究
《曲阜师范大学学报（自然科学版）》2024年第3期89-95,共7页倪睿康 肖达 高鹏 
中国博士后科学基金(2023M732022);山东省自然科学基金(ZR2021QF061);曲阜师范大学科研基金(167/602801).
针对数量问题、集合关系、量词问题和常识推理等4类基本逻辑推理问题,构建少样本学习模板,对数据集进行自动生成扩展,设计了11个逻辑推理子任务.采用语境学习和提示微调2种少样本学习方法,从模型、测试、任务3个维度测试了GPT-Neo-1.3B...
关键词：自然语言处理 预训练语言模型 语境学习 提示微调 少样本学习 
基于逻辑能力培养的高中物理教学实践研究
《数理化解题研究》2024年第27期86-88,共3页赵雅琴 
文章对高中物理教学基于逻辑能力培养的意义进行分析,提出该教学模式中存在的问题,并列举相应实践路径.
关键词：逻辑能力 高中物理 教学实践 
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