修辞手法在高中英语读后续写中的运用探究  

作　　者：孔男 

机构地区：[1]江苏省泗洪姜堰高级中学

出　　处：《教育》2022年第17期39-40,共2页Education

摘　　要：读后续写是当前高考的创新题型,是结合阅读理解展开写作的新型英语写作.其要求学生具备较强的逻辑能力、丰富的想象力,同时注重文章的情节转折及上下文衔接.因受到文章对词汇量的要求及个人英语表达能力的限制,当前高中学生在英语写作方面极少应用修辞手法.若学生能够将良好的修辞手法运用到读后续写中,将会使文章内容生动有趣,为其撰写的内容增添丰富的情感,引人注目.因此,教师在对学生开展读后续写的过程中,应加强对学生修辞手法应用能力的培养,使学生的写作技巧及写作质量进一步提升.

关 键 词：高中英语 运用探究 写作质量 英语表达能力 逻辑能力 英语写作 创新题型 读后续写 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]