高中地理教学中支架式教学的应用策略  

作　　者：李颖 

机构地区：[1]青海省西宁市城东区青海昆仑中学

出　　处：《教育》2022年第9期88-90,共3页Education

摘　　要：近些年的教改工作,一方面让学生得以减负,另一方面却让知识学习难度不断增加.学生在学习中,经常混淆知识点关系,出现理解障碍;使用知识以及解答综合问题时,难度不断加大.面对这种情况,教师需要革新教学方法,使用高效教学手段化解教学难点、重点问题,提升学生的知识使用能力.支架教学是非常好的一种形式,可以帮助学生建立全新的知识体系.靠着支架辅助,学生顺利掌握知识含义,透彻理解地理知识.

关 键 词：支架教学 教改工作 高效教学 应用策略 学习难度 高中地理教学 地理知识 理解障碍 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]