高中英语教学中多媒体辅助教学存在的弊端及对策  

作　　者：王华伟 

机构地区：[1]安徽省界首中学

出　　处：《教育》2021年第39期63-64,共2页Education

摘　　要：一、高中英语教学中多媒体辅助教学存在的问题(一)多媒体教学中内容繁杂,导致学习重点模糊,影响学生的参与热情在高中英语教学中,多媒体教学应用越来越广泛,教师利用多媒体技术来制作非常精美的课件,使学生的课堂体验比单纯地讲授教学更加丰富,但同时这也带来教学内容过于复杂,导致学生学习重点模糊的问题.学生在课堂中很容易被教师课件中不是很重要的内容所吸引,导致学生的英语课堂学习效果不佳.教师通常为了教学进度而忽视对这部分学生进行纠正,导致课堂教学重心偏离.图片、音频、视频的确可以刺激学生的思维,但是也要注意把握好使用过程中的分寸,避免学生在课堂活动中出现过多的"走神"情况.

关 键 词：多媒体辅助教学 多媒体教学应用 课堂体验 参与热情 课堂活动 多媒体技术 课件 讲授教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]