略谈数学倾听习惯的培养  

作　　者：高卫民 

机构地区：[1]江苏省宜兴市元上小学

出　　处：《教育》2021年第22期19-20,共2页Education

摘　　要：倾听既是获取信息、知识的有效途径,又是现代人必备的素养,笔者根据农村小学留守儿童和"新市民"(即外来务工人员)子女多、学习习惯差的特点,采用了游戏活动、创设情境、教给方法、强化训练和合理评价等教学策略,较好地培养了学生认真倾听的良好习惯.

关 键 词：外来务工人员 教给方法 良好习惯 创设情境 教学策略 强化训练 合理评价 农村小学留守儿童 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]