合理运用电教手段提高数学教学实效  

作　　者：杜建国 刘佳 

机构地区：[1]北京市顺义区高丽营第三幼儿园

出　　处：《教育》2021年第29期20-21,共2页Education

基　　金：2020年北京市教育技术应用研究课题《信息技术在幼儿园数学活动中的应用研究》的部分成果(编号:BENIC2020130016)

摘　　要：电教手段教学,是指通过使用PPT、白板、视频、音频等方式进行的一种教学手段.随着社会的进步,各种先进教育技术的广泛应用,电教手段在教育教学中的运用比重逐渐增大.在教育教学活动中,教师可以通过电教手段吸引幼儿注意力,调动幼儿参与数学活动的积极性,激发幼儿的学习兴趣和求知欲,突破教学重难点,使数学活动更加生活化、趣味化、生动化,让幼儿更快速、更持久地参与到数学活动中来,在活动中快乐学习和发展.

关 键 词：电教手段 教学实效 合理运用 幼儿参与 生动化 趣味化 学习兴趣 教学手段 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]