“积极语言HAPPY模式”技术在生涯教育中的应用  

作　　者：夏青 张恒 

机构地区：[1]广东省佛山市顺德区本真未来学校

出　　处：《教育》2021年第14期65-66,共2页Education

摘　　要：自我发展是生涯教育的重要领域,帮助学生提升自信心、树立主动发展的观念是生涯教育的重要内容.本研究以积极心理学理论为依据,在学校营造良好的积极语言教育教学环境,指导教师、家长在生涯教育中应用"积极语言HAPPY模式",帮助自信心不足的学生提升自信心,完善自我,收获幸福.

关 键 词：生涯教育 教育教学环境 指导教师 提升自信心 完善自我 自信心不足 收获幸福 积极心理学理论 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]