引导学生发现自己  

作　　者：张爱华 

机构地区：[1]北京市第八十中学枣营分校

出　　处：《教育》2021年第7期91-91,共1页Education

摘　　要：不久前,我阅读了万伟老师的《课程的力量》一书,书中的很多观点让我醍醐灌顶,也拨开了之前萦绕于心的许多教育困惑.书中这样写道:"找到孩子可以伟大的地方,让他在通往伟大的道路上行走,在发现自己的同时发现世界."这句话,其实就是我们的课程目标,也是我们课程实施的总方向,我想,只有将目标放到课程体系和教学体系中进行思考,实施顺应学生天性的教育才有生命力.那么,怎样让课程发挥其特有的作用呢?这便需要我们在落实课程目标及课程实施过程中不断思考与完善,以提升学生核心能力、核心素养为导向,将目标、策略、评价作为基石,在与学生的互动中实现成长.

关 键 词：核心素养 课程实施过程 课程目标 课程体系 教学体系 教育困惑 学生核心能力 顺应学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]