中小学英语衔接问题的研究与探索  

作　　者：张婷 

机构地区：[1]北京一零一中石油分校

出　　处：《教育》2021年第7期69-69,共1页Education

摘　　要：小学和初中分属义务教育的不同阶段,在英语教学上两者存在明显差异:小学侧重兴趣的培养,初中侧重基础知识、阅读写作能力的培养.所以存在着中小学英语教学衔接不当的问题.因此,为了提高起始年级英语的教学效果,全面提升初中阶段英语教学成绩,广大英语教师应不断探索研究新课程标准下中小学英语教学衔接问题,探寻更多有效的解决措施.

关 键 词：兴趣的培养 中小学英语教学衔接 英语教学 教学效果 起始年级 中小学英语衔接 义务教育 新课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]