全人教育理念下医科高校学业困难学生管理探析  

作　　者：艾迪娜·艾比武 赛格林[1] 

机构地区：[1]新疆医科大学第一附属医院口腔科教办,新疆乌鲁木齐830054

出　　处：《医学信息（医学与计算机应用）》2016年第29期6-7,共2页Medical Information

摘　　要：大学时期的教学实践不仅要求学生的专业技能过关,还要遵循新型教育理念“全人教育”,积极促进学生的全面发展。如今,由于主观和客观方面的多种因素,一些高校学生学习,尤其是医科类高校的学生,专业知识不扎实、考试成绩不佳、学分不达标导致降级甚至不能毕业的情况时有发生。对于这类学业困难学生,更要以全人教育为指导,积极创新教育理念,建立切实可行的管理机制,对这类学生进行有效管理。

关 键 词：全人教育 学业困难 学生管理 

分 类 号：G6[文化科学—教育学]