乳腺肿瘤科对不同层次临床实习护生带教方法的体会  

作　　者：张梅 

机构地区：[1]江西省乳腺专科医院,江西南昌330009

出　　处：《医学信息（医学与计算机应用）》2014年第24期14-14,共1页Medical Information

摘　　要：临床实习是护理教学的一个重要环节,它对理论联系实际,进一步巩固护理基础理论具有重要意义,是学生将课堂上所学的知识转化为对临床患者的护理实践的途径。我科每年均承担近60名护生为期40 w左右的临床实习,由于护生层次不同,知识结构差异,年龄不同,护生在课堂上掌握的知识全面性和技能操作理解能力有很大差别,为提高护理教学质量,特对2012~2013年乳腺肿瘤科的116名不同层次的实习护生进行问卷调查,全面了解临床实习情况,分析影响护生临床实习效果的因素,并提出了相应的对策,取得了较好的效果。

关 键 词：乳腺 肿瘤科 临床实习 实习护生 护理教学 知识全面性 理论联系实际 课堂上 知识转化 问卷调查 实习效果 实习情况 临床患者 理解能力 结构差异 教学质量 技能操作 基础理论 护生临床 护理实践 

分 类 号：G6[文化科学—教育学]