初中英语课堂教学导入策略研究  

作　　者：王红英 

机构地区：[1]江苏省淮安市吴承恩中学

出　　处：《新东方英语（中英文版）》2019年第8期185-185,共1页New Oriental English

摘　　要：传统初中英语课堂教学中存在各种各样的阻碍,而一次适合的课堂教学导入是初中英语教学的首要解决问题.本文从如何激发学生对英语的学习兴趣,以及如何设置不同知识点间的衔接两个方面出发,浅析初中英语课堂合理教学导入的重要意义,并从四个方面:以实际生活资源为载体实现教学导入、激发学生的学习欲望、设置合理且符合学生认知水平的悬念、学生的实际英语使用需求为主,深入探究初中英语课堂教学导入的优秀可行教学策略.

关 键 词：初中英语 课堂教学 课堂导入 

分 类 号：G638.2[文化科学—教育学] H319.3[语言文字—英语]